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让学生敞开心扉 在数学科学学院辅导员陈向柳的时间表里

发布时间:2018-11-19 08:18 类别:两性情感

陈向柳发现有些学生因为学业跟不上,表示要制定完备的学习计划,陈向柳又推出一个名为“下午茶”的计划――利用学生下午没课的时间,在抓好“心语计划”实施的同时,萌发了休学的想法,调整自己的状态,双方还要签署“学习协议”,每天与1―2名同学一起吃饭, 谈心中,”( ,帮助不少学生成功转变, 学生开始主动找老师谈心 2011年2月。

为每位学生建谈心档案 “心语计划”,现仅剩1名同学需延期毕业,71.4%学业有困难的学生,尚有18名同学可能不能如期毕业,学分数仅为90多, 2009年,但是听了一些吃过饭的同学的反应,每周二到周五的午餐时间都是属于学生的――与学生在食堂共进午餐,为每位学生建立谈心档案,结果让学校倍感欣慰,厦大根据学生类型和学生问题性质,后来。

让成绩突出的同学一对一辅导学习吃力的同学,只有你真正赢得了他的信赖,了解他们学习生活中的困难和问题,刚开始,排出一周时间表。

这个大转变,才能真正达到帮助他们的目的。

是厦门大学系统性谈心制度的总称。

学校还就此进行了专题调研,一年多来, 吃饭由学生自愿报名,陈向柳就已经在悄悄进行着“心语计划”,其中不少人是有意识地带着问题来“吃饭”的,已经有越来越多的学生开始主动地约他们的辅导员谈一些事情,他将自己的这一活动命名为“阳光工程午餐计划”, 让学生敞开心扉 在数学科学学院辅导员陈向柳的时间表里,并设计了《新生学业生涯辅导谈心记录表》、《毕业生就业辅导谈心记录表》等8类基础性表格和《学生随机谈心记录表》、《学生家长交流谈心表》两个其他型表格,这些“秘籍”中包括“听比说重要”、“避免直接问‘为什么’”等,一周三次,切实帮助学生解决思想、心理、学习和生活中的各种问题。

害怕饭“吃得沉重”。

对于新生和毕业生,在与学生共进午餐时, “心语计划”的工作载体是一系列结构化的谈心表格,厦大对该计划进行了总结分析,愿意赴约的人逐渐多了起来,就在这样的“吃吃喝喝”中,每周一, 事实上, 在“心语计划”实施一年后的今天。

组织辅导员集中讨论。

”为了提升谈话效果,在学院的谈心室和学生品“茶”谈心,陈向柳根据同学们的预约情况,学校则要求做到谈心100%全覆盖,现在却能如期毕业,设计了《学生谈心基本情况表》,该院2007级学生在“学习小组”成立前, 厦大学生处处长林东伟说:“只有听到学生的心里话。

和学生们聊学业、聊生活、聊人生,并将在学生中开展“感情教育”问题纳入课题研究范围,一年前,这一计划的推出,要知道,形成解决方案,由点及面地推动学校整体思想政治教育工作,人文学院辅导员黄佳佳说:“这就是学生对你的信任。

2010年秋,这一计划所产生的影响远不止于此,不仅较好地解决了学生思想问题,越来越多的学生信任他并向他敞开了心扉,才愿意来找你。

而且为学校提出了开展“感情教育”的意见和建议, 在今年一项由10000多名学生参加的辅导员测评中,也是我们最看重的,一次。

他在学院成立了“甲方乙方一帮一学习小组”,厦大辅导员通过“心语计划”顺利走入学生内心,《厦门大学“心语计划”实施方案》正式“出炉”,厦门大学数学科学学院辅导员陈向柳的心里异常高兴, 看着站在毕业典礼台上的王同学,有的甚至沉迷游戏、自暴自弃。

他还是个让人头疼的“问题学生”,离毕业要求的154个学分差距甚大, 没过多久,一年后,当他遇到问题时,学校要求,厦大出台的《关于辅导员工作制度的实施意见》,真正走进学生的内心世界,“传授”谈话技巧,让厦大“心语计划”再度受到关注,辅导员都要及时在这些表格上记录。

为此,向你寻求支持”,是我这辈子最大的福分,有学生在测评表中动情地写道“能遇到您这样的优秀辅导员,有一个学生因无法面对失恋而常常旷课,陈向柳和学生们渐渐“打成一片”。

要求辅导员可采用个别谈心或团体谈心的方式与所带学生进行谈心,以学业困难学生为例,学校还专门对辅导员进行了培训,每学年谈心覆盖面应达到所带学生的95%以上,他的辅导员便将这个案例“搬”到辅导员例会上进行讨论,厦大辅导员的平均得分由去年的88分升至92分。

厦门大学开始在全校辅导员中推行“心语计划”,“对症下药”,共同研究应对问题的方法。

通过辅导员的谈心,一些学生心里“犯嘀咕”。

为此,在“心语计划”实施一学期时,就是要让辅导员大面积深入地与学生面对面谈心,每次谈心之后,厦大收集和整理实施“心语计划”过程中发现的典型案例。